Actividad 11 y 12

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Plantel: Mexicali

Materia: Ecología y Medio Ambiente

Maestro: Humberto Larrinaga

Trabajo: Actividad 11 y 12

Nombre: Juan Jesús García Fiscal

Grupo: 604

Introducción

Todos los seres humanos, sin importar de nuestros países de origen, edades, etnias, orientaciones políticas o nivel económico, podemos  hacer algo para cuidar nuestro medio ambiente. Claro que son muchas las personas que todos los días nos preguntamos cómo debemos cuidarlo.

A continuación, les presentare una serie de trabajos sobre mi opinión de algunos problemas relacionados con la ecología y daré soluciones a ellos. 

ACTIVIDAD 11. De forma individual establece las acciones que desarrollarías en los ámbitos que se muestran en los recuadros  para establecer  estilos de vida sustentable.

Recursos Naturales

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Debemos fomentar a las futuras generaciones el cuidado de los recursos naturales no renovables para que estos no se acaben y utilizarlos solo para cuando requieran necesariamente, además de cuidar los recursos renovables para no dañar estos, por ejemplo el agua, es un recurso renovable, pero es muy fácil de contaminar.

Población

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Debemos implementar en la población, una cultura para el cuidado del medio ambiente, ya que la población es la que provoca los cambios en éste.

Se necesita un control de la natalidad de la población, para que no haya una sobrepoblación mundial y existan problemas de la destrucción de biodiversidades y los recursos naturales. 

Industria

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Las industrias en el mundo, deben evitar utilizar sustancias tan dañinas que provocan tantas enfermedades y daños a nuestro medio ambiente, ya que  las industrias,  las arrojan a los mares, al aire, y al suelo, sin importar el daño que estas provocan.

Gobierno

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Implementar leyes más severas en contra de las industrias contaminantes, penas más severas contra los que dañen la biodiversidad, deberían implementar más leyes benéficas para los sectores de salud, educación y vivienda.

ACTIVIDAD 12.- En pares lean sobre el concepto y evaluación del impacto ambiental observando los ejemplos que se proporcionan, posteriormente seleccionen un aspecto que se presenta en el siguiente diagrama, para determinar los factores que pueden influir 

en el impacto ambiental y como desarrollarían una evaluación para su posible factibilidad o no.

Ref. VÁSQUEZ, G., Ecología y formación ambiental, Editorial Mc Graw Hill, México, D.F. 
2001


a) Selecciona un Aspecto de los presentados en el diagrama


Industrialización incontrolada


b) Determina los factores que influyen en el desequilibrio ecológico.

Las industrias contribuyen a la contaminación del aire, a través de sustancias de desecho como el monóxido de carbono, producido por la combustión de derivados del petróleo; y el sílice, generado por la industria siderúrgica, produce enfermedades pulmonares.

En cuanto a la contaminación del agua, las industrias desechan sustancias toxicas en los ríos y mares, tales como las aguas negras, producen enfermedades digestivas y en la piel. Los derrames de petróleo impiden el paso del oxigeno a muchas especies de animales y vegetales acuáticos. Cuando algunos desechos gaseosos como el humo y el oxido de azufre reaccionan con el agua, se convierten en ácidos, que al caer en forma de lluvias a la contaminación del suelo, afectando su fertilidad y debilitando a las plantas. Además, se generan toneladas de basura que empobrecen los suelos.

c) ¿Cuál sería la evaluación del impacto ambiental para determinar su factibilidad o no al medio natural?


Que tanto daño provoca al ecosistema.




d) Conclusión del Tema


Sin duda, existen muchos problemas que acechan al planeta Tierra, no solo relacionados con el medio ambiente, sino económicos sociales, políticos, etc. Debemos buscar una solución  a estos para tener una vida mejor y dejerle un mundo mejor a las futuras generaciones.

Análisis LGEEPA

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Plantel: Mexicali

Materia: Ecología y Medio Ambiente

Maestro: Humberto Larrinaga Cunningham

Trabajo: Análisis

Integrantes de equipo:

-Jorge Fabián Castro Morales

-Ricardo Ferrat Ríos

-Juan Jesús García Fiscal

-Gersain López Hernández

-Jesús Ernesto Valdez de Anda

Ciclo escolar: 2012-1

Mexicali, Baja California,28 de Marzo del 2012

Introducción 

         En nuestro país existen leyes para proteger al medio ambiente, al igual que en distintas partes del mundo, el problema es, que en el congreso (poder legislativo) donde se formulan nuestras leyes, no todos los diputados y senadores, tienen la profesión correcta y conocimientos apropiado para poner en práctica el derecho, y por lo tanto, en la legislación de las leyes.

      Es ahí el porqué de las conocidas “lagunas del derecho”, y por tal motivo, no funcionan las leyes promulgadas para proteger el medio ambiente, sea éste el caso.

   A continuación se mostrará un análisis realizado de manera grupal entre nosotros, acerca de algunas leyes de protección ambiental.

Ley General de equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente

Su antecedente más cercano es la Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación de 1971.

La Ley Federal de Protección al Ambiente de 1982; En el año de 1988 durante el mandato del Licenciado Miguel De la Madrid Hurtado, se decreta la primera ley marco con pretensiones de ordenar el ambiente. La LGEEPA sufrió una modificación trascendental en el año de 1996, publicada el 13 de diciembre. En virtud de ello es necesario analizar la exposición de motivos con la finalidad de conocer cuáles son los objetivos y metas que se pretende alcanzar con estas reformas. 

Las reformas, adiciones y derogaciones que se hicieron fueron producto de las consideraciones, recomendaciones e inquietudes que fueron propuestas por los diversos sectores de la sociedad durante la Consulta Nacional sobre Legislación Ambiental, convocada en el año de 1995 por la comisión de ecología y medio ambiente de las cámaras de diputados y senadores.

A dicha convocatoria respondieron organizaciones gubernamentales, centro de investigación, universidades, agrupaciones de productores, cámaras empresariales, dependencias y entidades de la administración pública federal, estatal y municipal, organismos cívicos internacionales, entre otros.

Entre los motivos que impulsaron esta reforma fue el anhelo de los mexicanos a vivir en un ambiente sano y adecuado para la vida y el desarrollo de nuevas generaciones, así como promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales y la viabilidad de las normas propuestas en atención a los factores económicos, sociales y culturales que inciden en la eficacia de las mismas.

En términos generales esta modificación tuvo como propósito:

• Establecer un proceso de descentralización ordenado, efectivo y gradual de la administración, ejecución y gradual de la administración, ejecución y vigilancia ambiental a favor de las autoridades locales.

• Ampliar los márgenes de participación ciudadana en la gestión ambiental, a través de mecanismos como la denuncia popular, el acceso a la información ambiental y la posibilidad de impugnar por medios jurídicos los actos que dañen el ambiente en contravención de la normatividad vigente.

• Reducir los márgenes de discrecionalidad de la autoridad, a fin de ampliar la seguridad jurídica de la ciudadanía en materia ambiental.

• Incorporar instrumentos económicos de gestión ambiental, al igual que figuras jurídicas de cumplimiento voluntario de la ley, como las auditorías ambientales.

• Fortalecer y enriquecer los instrumentos de la política ambiental para que se cumplan eficazmente con su finalidad.

• Incorporar definiciones de conceptos hoy considerados fundamentales como los de sustentabilidad y biodiversidad, a fin de aplicarlos en las distintas acciones reguladas por el propio ordenamiento.

• Asegurar la congruencia de la LGEEPA con las leyes sobre normalización, procedimientos administrativos y organización de la administración pública federal.

Análisis 

A pesar que ya existían leyes para la protección del medio ambiente, como la Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación de 1971 y la Ley Federal de Protección al Ambiente de 1982, consideramos como errónea la Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, ya que a pesar de a ver sufrido una modificación el 13 de Diciembre de 1996, creemos que incluso, se ha perjudicado mucho mas nuestro medio ambiente, incluso que las leyes que regían anteriormente nuestro país , prevenían mas la contaminación que la LGEEPA.

Las autoridades y la vigilancia ambiental no pueden con todos los taladores de arboles y cazadores de fauna en nuestro país, ha mejorado un poco la participación ciudadana en la gestión ambiental, pero creemos que seguirá viendo grandes problemas en nuestro medio ambiente, mientras los autos sigan funcionando con gasolina, sigan abiertas las fabricas perjudiciales para nuestro medio ambiente, se sigan arrojando desechos tóxicos a nuestro suelo, agua, aire, etc.

Debemos implementar la educación ambiental desde una temprana edad no solo a los niños de nuestro país, sino los del mundo, para que así, existiendo o no leyes para la protección de nuestro medio ambiente, tengan más respeto por la naturaleza y vean nuestro mundo de una forma más ecológica las futuras generaciones. 

Cuadro sinóptico de los factores del medio ambiente

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Plantel Mexicali

Ecología y Medio Ambiente

Cuadro sinóptico de los factores del medio ambiente

Profesor: Humberto Larrinaga

Alumno: Juan Jesús García Fiscal

Grupo: 604

Ciclo escolar: 2009-12

Introducción

En este trabajo les hablaré sobre los factores bióticos y abióticos, que sin estos, no se podría dar la vida en el planeta Tierra, además mencionaré sus divisiones y algunas ilustraciones como ejemplo  . Las caracteristicas de estos factores son indispensables para que todas las especies incluyendo la humana, puedan estar en su medio sin ningun tipo de problema que altere su estilo de vida.

Desarrollo

Conclusión

Por todo lo que pude aprender en este trabajo, todas las especies que habitan el planeta Tierra, desde microorganismos, hasta los seres humanos, necesitamos de los factores abióticos para poder vivir.

Hay que tener conciencia los seres humanos, que si dañamos a nuestro medio ambiente, estamos dañando este factor indispensable para la vida, así que ahi preservarlo.

Bibliografía

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Abioticosfactores.htm

http://www.monografias.com/trabajos29/bioticos-abioticos/bioticos-abioticos.shtml

http://www.ecologiahoy.com/factores-bioticos

http://www.monografias.com/trabajos29/bioticos-abioticos/bioticos-abioticos.shtml

http://es.scribd.com/doc/13107755/factores-bioticos



Principios básicos de la ecología

Colegio de Bachilleres del Estado de                                    Baja California 

Plantel Mexicali

Ecología y medio ambiente

Principios básicos de la ecología

Nombre: Juan Jesus García Fiscal

Profesor: Humberto Larrinaga

Grupo: 604

Ciclo escolar: 2009-12

Introducción

     

En este trabajo les hablare sobre todo lo relacionado con la ecología, y porque menciono esto, por que creo es importante cuidar nuestro ambiente, nuestro mundo, nuestra vida, nuestro futuro y el de nuestros descendientes.

 Debemos tener una educación ambiental adecuada para poder mantener nuestro planeta fuera de peligro, porque de no ser así, nos estamos danando a nosotros mismos.

Por ello creo que es fundamental concienciar    a las personas  para que estén informados de lo   que ocurre realmente y que tomen medidas urgentes para poder rescatar a nuestra casa, que el planta Tierra. 

¿Qué es una ciencia?

Es un conjunto de conocimientos objetivos sobre ciertas categorías de hechos, de objetos o de fenómenos, que se basa en leyes comprobables y una metodología de investigación propia.

Definición de ecología

La ecología se encarga de estudiar la relación entre los seres vivos y su ambiente, entendido como la suma de los factores abióticos y los factores bióticos . La ecología analiza también la distribución y la abundancia de los seres vivos como resultado de la mencionada relación.

Definición de educación ambiental

  Es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Diferencias entre EMA Y EA

 Ambos conceptos buscan identificar las relaciones de interacción que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, pero EMA es una ciencia y EA es un proceso dinámico y de participación que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental, por lo cual es una gran diferencia.

Definición de autoecología

  

   Es una rama de la Ecología que estudia las relaciones de una sola especie con el medio ambiente. Esto comprende estudios de esa especie en relación con el hábitat que ocupa, con respecto a su adaptabilidad y de selección, se basa en las tablas vitales y la biología de la especie.

Definición de demoecología

    

   Es una rama de la demografía que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tiempo).

Definición de sinecología

  

   Es la ciencia que estudia como un todo las relaciones entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra.

Divisiones de la ecología

La ecología se divide en:

•Autoecología

•Sinecología

•Dinámica de poblaciones

•Ecología aplicativa

•Ecología de sistemas

Ciencias auxiliares de la ecología

Física: porque todos los procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía.

Química: se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas.

Geología: porque la estructura de los biomas depende de la estructura geológica del ambiente.

Geografía : es una disciplina muy importante a causa de la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra.

Matemáticas : para el cálculo, la estadística, las proyecciones y extrapolationes cuando los Ecólogos tratan con información específica acerca del número y la distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en un bioma dado.

Climatología  y la Meteorología : disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones en las condiciones del clima en una región dada influyen en la biodiversidad.

Ética: promueve los valores contenidos en el ambientalismo científico.

    

Hay muchas más disciplinas relacionadas con la Ecología. Solo se mencionaron las disciplinas que están más íntimamente relacionadas con la Ecología.

Conclusión

    

   Sin duda, la ecología y el medio ambiente es fundamental para mi conocimiento, ya que maneja una infinidad de temas que son de gran importancia, y tiene en común con casi todas las ciencias conocidas, por lo cual es indispensable para tener una buena educación ambiental.

Bibliografía

•http://www.biocab.org/ecologia.html

•http://www.monografias.com/trabajos/laecologia/laecologia.shtml

•http://www.deguate.com/infocentros/ecologia/ecologia/ramas_de_la_ecologia.htm

•http://www.barrameda.com.ar/ecologia/

•http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo18.htm

•http://www.mitecnologico.com/ia/Main/ClasificacionEcologia